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교육과정 개발에 관한 실제적 양식의 공헌과 한계
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  • 초     록
  • The purpose of this study is to look out the forte and foible of practical mode for curriculum development devised by J. J. Schwab. Practical mode is an alternative to theoretical one in curriculum development. Theoretical mode is represented by Tyler's m 타일러의 교육과정 모형은 교육과정을 개발하고 운영하는 데에 필요한 지침으로 이루어져 있다. 슈왑은 타일러의 모형이 취하는 이러한 입장을 이론적 양식으로 규정하면서 그것에 대한 대안으로 실제적 양식을 내세운다. 슈왑의 그 시도를 정련된 형태로 보여주는 워커의 자
  • 저     자
  • 박채형(Chae-Hyeong Park) 
  • 목     차
  • 〈요약〉 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 실제적 양식의 근본적인 발상 Ⅲ. 실제적 양식의 방법적 원리 Ⅳ. 실제적 양식의 의의와 한계 Ⅴ. 결론 참고문헌 ABSTRACT
  • 페이지수
  • 21 Page
  • 소 개 글 
  • 道德敎育硏究 第21卷 2號, 231~251쪽(총21쪽)
1370549.pdf
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태그  교육과정 개발,실제적 양식,강령,숙의,curriculum development,practical mode,platform,deliberation


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